2024年10月8日，一场热烈的金工实习教育教学思想大讨论在工程训练部展开，此次讨论工程训练部的全体教师积极参与，旨在探索如何进一步优化金工实习的教育教学思想，以适应现代制造业对人才培养的需求。

讨论伊始，教学经验丰富的吕振英老师强调了金工实习在培养学生工程实践能力方面的重要性。他指出：“金工实习是理论与实践相结合的重要环节，学生们在这里能够亲身体验到机械制造的各个流程，从简单的钳工操作到复杂的数控加工以及智能制造，每一个环节都是培养他们动手能力和工程素养的关键。”

在课程设置的讨论板块，大家各抒己见。实训教师张波认为，目前的金工实习课程应更加注重系统性，不能仅仅是各个工种的简单堆砌，要构建一个从基础工艺到先进制造技术的完整知识体系。例如，在传统的车工、铣工实习基础上，应适当增加一些先进制造技术的实习内容，例如水切割、激光焊接、金属3D打印、五轴加工中心等先进制造技术的实习内容，让学生能够接触到制造业的最新发展动态。

关于教学方法的创新，年轻教师张松魁提出了一些新颖的想法。他倡导在金工实习中引入项目式教学法，以实际的工程项目为导向，让学生们分组合作完成一个完整的产品制造。这样不仅能够提高学生的团队协作能力，还能让他们在解决实际问题的过程中深入理解所学知识。例如，可以设置一个小型的机械产品制造项目，从设计、工艺规划到加工制造，让学生全程参与，像真正的工程师一样思考和工作，增加实训的难度与趣味性。

此外，实践教学与理论教学的融合也是讨论的热点话题。实训教师李树建提到：“我们不能让金工实习与理论课程脱节，在实习过程中，要适时地引入相关的理论知识讲解，让学生明白为什么要这样操作，背后的原理是什么。同时，在理论教学中也要结合金工实习中的实例，使抽象的理论知识变得更加直观易懂。”

教学纪律方面，为了确保教学质量不断提升，营造良好的教学环境和学习氛围，促进优良教风和学风的形成，实训教师曾凡志发表了自己的看法：“教学纪律应该从两个方面抓起，在教师方面，教师应准时到岗并充分备课，把控课堂秩序，公正处理违纪；在学生方面，学生应积极配合教师教学安排，主动遵守纪律，认真听讲积极发言，共同营造良好教学环境。”

安全问题在金工实习教学中始终是重中之重。部门副主任陈琦详细介绍了目前的安全措施以及存在的一些问题。他表示：“我们需要在加强安全教育的同时，从硬件设施上进一步完善安全保障。例如，一些老旧的设备可能存在安全隐患，需要及时更新或维修，同时要确保实习场地的布局合理，符合安全规范。”

最后，部门主任李佳辉对此次大讨论进行了总结发言。他充分肯定了大家的积极参与和提出的建设性意见，并表示部门将积极推动金工实习教育教学的改革。他强调：“我们要以此次大讨论为契机，整合各方资源，优化课程设置，创新教学方法，加强实践与理论的融合，保障实训安全，确保金工实习教学质量的提升，为培养适应现代制造业需求的高素质人才奠定坚实的基础。”

这场金工实习教育教学思想大讨论为工程训练部未来的实训教学提供了新的思路和方向，相信在各位实训教师的共同努力下，金工实习将在人才培养的过程中发挥更加重要的作用。