基于以往线上教学的丰富经验，外国语学院本学期线上教学工作在全体师生共同的努力下平稳有序、高效开展。经过两周的线上教学，教师和学生对线上教学模式渐入佳境，师生互动明显增加，教学效果显著提升；现在正值学期初线上课堂教学质量检查的重要阶段，院领导、二级督导和系主任深入课堂坚持听课，全体教师认真准备，学生积极投入，形成了良性的发展局面，为本次抽查主要集中在以下方面：
（一）质量监控内容
1.新任职教师上课情况和教学文件检查；新开课、开新课教师授课情况及教学文件检查；
2.学生是否能课前认真准备，课堂积极投入，课后复习总结；
3.教师是否保证教学秩序，每次课提前5-10分钟进入直播课堂,按照课程表规定时间开课，不减少课程讲授时间,不拖堂。
4.教师是否能线上授课安排合理的内容（问答、讨论、休息几分钟），教师是否对于学生给予课后指导和辅导。
5.线上直播授课过程中要确保授课环境清静，确保线上教学内容无意识形态、民族宗教等问题，无危害国家主权与安全、社会稳定等内容，严禁发表不合时宜和有损教师、学校形象的议论。
（二）课堂教学经验分享
1各任课教师课前对学生出勤签到、课中组织师生互动提高学生教学活动的参与度，利用抽查回答问题、随机点名等方式让学生时刻保持课堂的专注度，有力保障了教学质量；
2.教师对学生预习、复习及作业完成情况进行检查，有效利用线上教学软件督促学生按时完成课下作业，责任心强；
3.教师采用课前调查问卷等方式了解学生情况，声音清晰，语速适中，师生互动良好。
4.教师根据不同模块学习特点(如背单词、精听、口语、阅读和写作),有侧重点的向学生推荐学习APP及学习方法，有效地激励与监督学生的学习。
5.教师授课内容规划合理，有较多的课堂案例丰富，学生互动参与度高。
6.教师多采取钉钉或腾讯会议模式， 在直播时部分教师都采用露脸直播的形式，其形象、仪态都较好。利用好露脸直播，不仅能起到讲台现场感的效果，对吸引调动学生的注意力和参与度也有一定的作用。
工作建议:
（一）教师授课方面
1.建议教师课前制定并告知学生互动规则，教学时引导学生思考，鼓励学生互动问答，适当点名评价学生留言，增加学生的参与感，避免“一言堂”现象。
2.建议授课教师将创新创业教育、课程思政元素融入课堂，将“思政内容”与“专业内容”互融，外语类课程落实“习近平谈治国理政”进课堂。
3.建议任课教师以线上教学为契机，利用好教学平台，保留好教学材料，为学生返校后开展线上线下混合式教学做好准备，为申报省级线上线下混合式一流课程奠定基础。
（二）学生学习方面
1.较高的学生出勤率是对教学质量的基础保障，任课教师应加大考勤和过程考核力度，对缺勤学生要及时向所在系通报，系里要了解缺勤学生情况后及时给出反馈意见，以便保障整体教学质量，要做到“不落一人”。
2.学生应该做好课堂的预习工作，课堂互动要积极参与，课后认真复习，具有闭环意识。
信息来源：外国语学院 信息员：孙晓萍
