项目名称：新建本科高校英语专业隐喻教学与思辨能力培养融合研究
起止时间：2018年10月-2021年6月
委托单位：黑龙江省教育科学
项目负责人：朱明艳，教授
项目简介：新建本科高校英语专业学生思辨能力上普遍低于我国外语类大学生的平均水平；对不同年级之间的对比结果未呈现出显著性差异；为培养新建本科高校学生的思辨能力。上述研究几乎毫无例外地都在探讨普通高校外语专业教学中的思辨能力缺失和培养问题，但是关于隐喻教学培养思辨能力的研究寥寥无几；关于新建本科高校英语专业隐喻教学与思辨能力培养融合的研究更是一片空白。
本选题的意义：隐喻教学是一种寓教于乐的、符合新建本科高校学生特点的悦趣教学，也是培养学生思辨能力的有效教学，因此，特别适合在新建本科高校开展，从而培养新建本科高校英语专业学生的思辨能力，乃至培养具有思辨能力的通才而非单纯的外语人才。本研究的价值：可以弥补新建本科高校英语专业隐喻教学与思辨能力培养融合研究的空白；本研究的成果可以在同类院校中加以推广和应用。
研究假设和创新与突破之处：(1) 隐喻教学是一种寓教于乐的悦趣教学方法，符合新建本科高校学生的特点。新建本科高校的大部分学生因为没有打好基础，基础知识薄弱，导致升入大学以后，学习缺乏热情，所以作为悦趣教学方法之一的隐喻教学再适合不过。(2) 隐喻教学是培养学生思辨能力的轻松有效的教学方法，因此，特别适合在新建本科高校开展。新建本科高校的学生大部分采用被动接受知识的学习方式，所以思辨能力普遍不高，隐喻教学则可以轻松有效地培养新建本科高校英语专业学生的思辨能力。
