为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，并推动高校深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，根据《教育部办公厅印发<关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育的工作方案>的通知》，我院积极响应并参加主题为“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动。我院于1月20日至1月29日组织全院学生参加“四史学习教育•微领学”网络课程活动，同学们积极参与线上学习，线上竞答等环节，不同年级的同学也表达出不同的看法，认真听讲，反响热烈并各自写出了对此次活动的收获与心得。

18级造价三班梁心如

四史即党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，历史是最好的教科书，四史是党在长期实践探索与发展中为我们留下的政治思想瑰宝，我们要在新中国砥砺奋进的历史中汲取养分与智慧，不忘初心，牢记使命，坚持奋斗奉献精神，要以史为师，以史为鉴，早日成为中国特色社会主义的合格接班人，为推进祖国繁荣富强的发展贡献出自己的青春力量。

18级建环一班刘宏楠

“明镜所以照形，古事所以如今”，党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通过四史学习，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。

18级建工二班刘联宇

以史为鉴可以明得失，革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神我们更要用心体会，中华民族的伟大复兴从来不是一马平川，四史教育鞭策我们要总结经验，不断前行，作为青年一代的我们，要认真学习历史的成功经验，以史为鉴，内化于心，外化于行，认真思考如何在以后的发展中规避错误，更好地向前，为祖国发展贡献出自己的一份力量。

18级建工二班郭子琨

四史教育，有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命，有助于创新工作载体，提高工作水平，坚持资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党、不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，不断提高当代大学生的思想高度，精神境界。

19级王墨晗

这堂“四史教育思政大课”既引导我们大学生透过疫情防控进一步深化了对四史理论的认识，也让我们深切认识到中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，达到了情感认同和理论认同，作为青年学生，我们切实感受在疫情大考面前，每个人都是参与者，要团结一致、勇担使命、齐心战疫、共克时艰。筑牢了我们战疫必胜信心，凝聚了我们向善向上的青春共识，我们有底气、有信心渡过难关，我们也要为祖国贡献青春力量！

19级王博文

在我看来，四史并非只是过去时，更是现在时、将来时。我们要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，守正创新、学思践悟，书写更加精彩的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，我们应该努力学习科学文化知识，为祖国建设做贡献。

19级管用

四史是一个相互交织、相互贯通，接续传承、因果递进的整体，不能机械地割裂开来。在“四史”学习过程中，要注重把高度和深度结合起来，要侧重把“四史”的理论源泉、理论创新与历史事实、实践进程结合起来，并将理论知识付诸于实践。

19级高明轩

学习历史是为了更好的前进，在高科技条件下，面对着“信息化”、“太空战”、“数字链”、“一体化”等深奥而又陌生的名词，我深深地感悟到：我们肩上的担子很重，要走好新长征之路，打赢未来战争，必须像先辈们一样付出更多的艰苦和努力。我们要很好地学习革命先辈不屈不挠的精神，在新征程上记载下我们拼搏的足迹。

19级宋慧欣

历史是最好的教科书。古人有言：史乃“述往以来者师也，经世之大略”。而今天，习近平总书记指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。只有这样，才能让党员干部提升思想认识，砥砺前行，铸就中华民族伟大复兴中国梦。

20级工管二班杨静怡

2020年随着“四史”教育的进一步推进，这一脉相传的学习过程，更重要的是让我们通过学习，深刻领会这些年国家发展的历程。知史而爱党、知史而爱国，正因为知道这些年走过，中国的发展是由多少前辈兢兢业业、如履薄冰的一步步探索着走出来的。作为生活在社会主义新中国的80、90、00后才更应该明白，作为“生在新中国、长在红旗下”幸福的一代，在需要我们开始担当使命，实现中国梦的时候，我们需要学习前辈的发展历程，理解前辈的传承精神，才能站的更稳，走的更好，才能不辱使命的坚定不移的沿着前辈开辟的道路前行，为建设一个更加美好、富强的国家砥砺前行。深入四史学习教育，中国志在必得，传承红色精神，学习经典，让中国走上强国地位，回头看看自己的初心，不忘初心就不会忘记前进的方向。

20级工管二班黄丽静

通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。

20级工管二班杨玥峤

什么是“四史”教育呢？四史教育是指党史、国史、改革开放史和社会主义发展史，是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。而这些正是习近平总书记在考察上海时专门指出的，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩”。所以作为一名当代大学生更应该肩负起这一责任，把使命谨记在心中。

20级工管二班冯蕊

通过四史教育，以史为鉴。可以知兴替。学习四史可以坚定党员的理想信念，激发斗争精神，肩负起责任和担当。进入新时代面对新挑战，我们在四史学习中反思自己，把学习摆进去，把责任摆进去，从而推动党员干部知史爱党，知史爱国，从而把学习着重落实到解决群众实际问题。在学习四史的过程中，通过回顾革命先辈的伟大事迹，从而反思自己所肩负起的责任和使命，将个人才华和中华民族伟大复兴的历史重任有机结合，肩负起历史责任和担当。

此次活动通过线上“红色走读”的方式，使同学们深刻的认识到“四史”的重要性，也使同学们认识高扬爱国主义旗帜，传承伟大革命精神的重要性，同时使同学们进一步坚定了理想信念、践行了初心和使命。