为了深入贯彻学习教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的22项举措。深化本科教改，落实学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来的系统部署，把提升人才培养质量作为工作主旋律，通过深化教育教学制度改革、引导教师潜心育人、严格教育教学管理、加强组织保障，全面提升本科教育教学。土木工程学院于12月17日下午在主楼416会议室召开主题学习研讨会，土木工程学院副院长于冰及全体教师参加此次学习研讨会。

会上副院长于冰传达并解读了关于改革意见的22项举措。首先，要严格教育教学管理。把思想政治教育贯穿人才培养全过程，要坚持学生中心，将严格管理与精心爱护相结合，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践，激发学生学习潜能和学习兴趣。在提高教育教学质量方面，要加强课程体系整体设计，改进实习运行机制，深化创新创业教育改革，完善教材建设体制机制，并完善考核评价机制，建立过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，健全人才培养质量过程监管制度。

其次，要深化教育教学制度改革。推出完善学分制、深化高校专业供给侧改革、完善学士学位制度、完善专业认证制度等系列举措，把质量文化当作推动大学不断前行、不断超越的内生动力，推动高等教育“质量革命”。

最后，引导教师潜心育人。加强基层教学组织建设、完善教师培训与激励体系、健全助教岗位制度、完善教师考核评价制度，引导教师努力做到政治过硬、业务精湛、育人高超、技术娴熟，主动承载起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

通过此次学习，参会教师分别对22条中比较有感触的几项举措发表了自己的看法，对于如何加强自身的教育教学工作，将知识传授与价值引领相结合，推进课程质量文化建设有了更深层次的体会。土木工程学院将继续秉承着以学生发展为中心的OBE教学理念，严格教学管理，深化教学制度改革，引导教师潜心育人，继续将土木工程学院的教育教学工作发扬光大。