金秋九月秋风飒爽，正值中秋佳节之际，突如其来的新一轮疫情又将线上教学推向了前沿，这次疫情打破了人们原有的生活常态和生活节奏。我就是一个鲜明的例子，收到“中小学线下停课转为线上教学的通知”，我瞬间就有了压力，因为要陪孩子在家上网课，当然陪孩子上课是一件“快乐且痛苦”的事。这对于我来说是很大的挑战，我既要兼顾带孩子在家上好网课，又要自己好好备课，来给我的学生上好每一节课。刚开始的几天有点手忙脚乱，时间处理不好，经常是晚上备课到深夜。调整了几天后同学们适应了网课，我也适应了带小孩子上课，给大孩子讲课的日常生活。

家里变成了双课堂，孩子在一个屋上网课，我在另一个屋授课，课间赶紧看看我家小神兽的听课状态，还好我俩除了偶尔会有网络冲突外，其他的都很融洽，很有序的进行着他的学习和我的工作。

在网课使用教学平台方面，有了开学前学院组织的线上教学方法的统一培训、有了学院各位老师的网课经验分享、有了2020年春季学期线上教学的经历，我不再忐忑，满怀信心，这次疫情我们再出发……

这次线上教学跟以往的线上教学还不一样，现在是学生在学校的，而老师则是在家网上授课，这是前所未有的挑战。疫情当前，同时还要上那么多节课，老师和学生都容易产生焦躁的情绪。我的学生们也实在是很不容易，虽然说他们是大学生，是成年人，但是未走出校园的他们依然是长不大的孩子，依然缺乏足够的自我控制力和约束力。在课上我会设置思政环节，平复同学们的忧虑和焦躁。为了更好的让我的学生有一个好的上课状态，我也尝试了一些教学方法，目前我觉得我的方法还是比较有效的，下面是我的一些心得和大家一起分享。

一、出勤率的控制：

我用的教学平台是钉钉，上课前10分钟我会发起视频会议，早一点提醒同学们该上课了，在校内让班干负责上课秩序和出勤率。同时利用学习通的一些优异功能，在学习通上也发起签到，这样能把学生的出勤记录下来，出勤率在学习通里是有平时成绩积累的，这样能督促学生的出勤。让同学们注重起平时分数的积累；让同学们都有一颗积极向上的进取心。二、上课听课状态控制：

在讲课的过程中我会不定时的给学生提出一些问题，然后点名回答，随时抽查是否在线听课；同时在学习通里也设置了一些随堂练习题，不定时的发放，并且设置了提交时间，只有认真听课跟着老师思路走的学生才能及时的提交上。通过学习通学生的答题情况，还可以清楚的了解学生对于知识点的掌握情况，是重新讲一遍还是针对个别学生进行重复讲解。由于学习通的互动都有平时课堂积分的，这样就能大大的提高学生参与课堂互动的兴趣。

三、课后检查笔记：

我认为检查课堂笔记是监督上课状态的很好的手段。笔记在学习通按作业的形式提交，限定时间，课后10分钟内提交笔记，可以给出分数并积累平时成绩，这样学生为了得到较高的平时成绩，就会认真的记笔记，学习效果就有了保障。同时他们的笔记我会认真的审阅，如果有问题的就会做出标记，及时纠正笔记的错误。

四、关注学生的学习效果，进行答疑指导：

在钉钉平台中设立群答疑，学生有问题可以随时问。从最近的授课来看同学们还是喜欢私聊，所以我会对每一个问题进行细心的讲解。他们能够问我问题我很高兴，证明他们真的用心去学习了。同时我也会注重和学生之间的交流，尽量从言语上给他们带去关心，带去温暖，让他们觉得不是他们独自在学校，老师一直与他们在一起。

这是我这段时间的点滴心得，愿我们师生在这非常时期共同努力，在生活和学习上共勉。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。疫情挡不住一颗颗求知的心，让我们共同努力早日相约在教室。