2024年8月17日，信息工程学院电子信息工程专业开展了一场别开生面的教学研讨活动，本次活动围绕“创新驱动教学，技术引领未来”的主题，深入探讨了本学期电子信息工程专业开展的几门专业课程——Verilog HDL课程、PLC可编程控制器、MATLAB设计及应用、数字信号处理以及模拟电子技术的说课活动，包括说教材、说教法、说学法、说教学程序和说练习设计等，在说课中梳理每门课程的知识体系、在整个培养方案中的地位，与先行课、后续课程的关系，梳理好知识交叉重复部分，让每门课程的讲解内容精准有效、课程间的衔接科学合理

**Verilog HDL课程创新教学**

Verilog HDL课程负责人张尔东老师首先分享了该课程的教学改革经验和方法。张老师强调了Verilog HDL硬件描述语言在数字电子技术课程体系中的重要性，并通采用以CDIO行动导向为主体的任务驱动方式，利用线上线下分阶段、分层次的混合教学模式，达到既培养学生资料查找、系统分析与设计、项目分工与管理、科学研究、创新性思维的能力，又培养学生设计性报告写作、表达、交流沟通、团队协作、毅力等综合素质。学生得到了技术实践能力的锻炼和提高。从信息的收集、方案的选择、软硬件的设计与制作、测试到成果的评价，学生全程参与项目开发过程的每一个环节。使学生跟上时代要求，随时掌握较先进的设计方法和设计理念，适应社会和市场对本专业人才的需要。

**PLC可编程控制器实操强化**

主讲PLC可编程控制器课程的王娟老师介绍了该课程在提升学生工程实践能力方面的新举措。通过在课程中引入实际操作案例再结合实践课程，让学生了解工业环境中如何进行编程和调试，体验从需求分析到系统集成的全过程。此外，课程还融入了自动化控制原理、传感器技术等相关知识，构建了跨学科的知识体系。

**MATLAB设计及应用前沿探索**

MATLAB设计及应用课程作为数据分析与科学计算的重要工具，其教学改革同样引人注目。课程负责人于广艳老师分享了如何利用MATLAB强大的算法库和图形界面，开展复杂系统建模、信号处理、图像处理等高级应用的教学实践。于老师还介绍了课程与科研项目的结合，通过该门课程鼓励学生在解决实际问题的过程中，不断提升创新能力和解决问题的能力。

**数字信号处理理论与实践并重**

数字信号处理课程作为电子信息工程专业的核心课程之一，其教学研讨也备受关注。授课教师崔月老师强调了理论与实践相结合的教学原则，通过大量的实验案例和教学设计，帮助学生掌握数字信号处理的基本理论、算法和实现方法。同时，崔老师还介绍了最新的数字信号处理技术进展，如深度学习在信号处理中的应用，拓宽了学生的视野。

**模拟电子技术基础与拓展**

最后，模拟电子技术课程组负责人邹存芝老师带来了关于基础课程如何与时俱进的探讨。邹老师指出，在保持课程内容基础性和系统性的同时，应适当引入新技术、新器件的介绍，如集成电路设计、微电子制造工艺等。此外，通过组织电子设计竞赛、开放实验室等形式，激发学生的学习兴趣和创造力，为他们未来的专业发展打下坚实基础。

本次教研活动不仅促进了教师之间的交流与合作，也为电子信息工程专业的课程建设和教学改革提供了宝贵的经验和启示。未来，信息工程学院电子信息工程专业将继续秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，不断推动教育教学质量的提升和人才培养模式的创新。