为加快推进学院内涵建设和高质量发展，帮助青年教师提升教育教学能力，提高青年教师课堂教学效果，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍。10月22日，化学工程学院召开以“启迪智慧，激发潜能”为主题的青年教师教学能力提升研讨会。会议由杨昕院长主持，学院入职三年内的青年教师及其导师参加研讨会。

杨院长指出，根据《澳门金牌资料网教师教学能力提升实施方案》要求，学校针对教师开展分层分阶培养，对于入职三年以内的教师，要求在教学理念、教育技术、教学能力等方面达到高校教师的基本要求，能够将教材知识转化为学生可以理解和掌握的内容，能够站上讲台，对所讲授的课程在专业课程体系中的地位和作用有全面的认知，能够撰写教改论文和教改项目申报书。本次研讨会结合培养预期目标，请各位青年教师汇报一下入职以来的收获以及面临的困惑，以便于导师能够在接下来的指导工作进行针对性的指导。

参会青年教师中未进行授课的教师，分别结合自身在听课、参加培训、教育教学思想大讨论、试卷评估等工作中得到的收获和成长，同时也对自身没有教学经验表示担忧。针对青年教师的担忧，导师们通过分享自身的教学经历，强调要多听课，积极参加各类教学培训和研讨活动，汲取众家所长，自身教学能力就会潜移默化的提升，从而对于站上讲台进行授课教学，就会做到游刃有余。已经开始进行授课的青年教师，对于课堂管理、线上线下混合式教学、调动学生积极性等方面提出了自己的困惑，导师们告诫他们，不要急于求成，刚走上讲台存在一些问题是正常的，教学管理、教学改革都需要长期的过程，多听、多看、多学、多做，自然而然就能获得进步。同时鼓励青年教师积极探索教学改革新模式，课堂以学生为中心，激发教师的教学和学生学习的热情，形成教学相长的良性循环。