为了有效利用和挖掘实验室资源条件，创造良好的育人环境，充分发挥实验室在实施素质教育、创新精神和实践技能培养中的作用，进一步深化实验教学改革，提高实验教学水平，加强和规范实验室的开放和管理工作，特制定本管理办法。

一、开放原则

实验室面向全校学生开放，遵循“勤于思考、善于协作、肯于实践、勇于创新”原则，注重培养学生实践动手能力、团结协作能力及创新能力。

（一）实验教学在整个教学体系中占有十分重要的地位，是衡量学院办学水平的关键指标。实验室开放旨在提高实验室场地、设施及仪器设备的利用率，为提高学生实践能力提供场所。实验室开放应结合各专业实际情况，积极创新、突出特点、规范管理，使实验室开放富有生机和活力。

（二）实验室对学生开放，为学生提供创新活动的场所，是教育教学改革的重要内容。实验室在完成正常实验教学任务的情况下，要有组织、有计划、有步骤地开放，并纳入实验中心日常教学管理工作。

（三）实验室开放模式是以学生为主体，以教师指导为辅助。

二、开放内容与形式

（一）开放内容

实验室开放内容包括学生参观实验室、基本技能训练项目、综合技能训练项目、大学生科技创新项目以及技能竞赛等。通过实验室开放，能提高学生对实验室建设及实验教学工作重要性的认识；有利于促进学生基本技能、综合素质培养；能进一步提高学生的实践能力和创新能力。

（二）开放形式

1.教师课题开放型

指导教师结合科研课题，设置具有科研潜质的学生通过努力可以完成的小型创新性实验，引导学生参与科研实践。

2.课程实验开放型

实验中心以专业基础课、专业课等为主设计一些基础性、综合性和设计性实验项目进行开放，引导学生根据学习需要、个人兴趣及学习能力等参与相关实验。

3.学生课题开放型

学生依托单独或小组协作申报的大学生科技创新竞赛、技能竞赛等项目，实验中心免费开放实验场地和实验仪器设备，并提供必要的条件保障和专业指导，学生可结合实验室条件开展创新活动。

三、组织管理

（一）主管院长直接领导实验室开放工作，实验中心主任负责实验室开放的具体实施。

（二）学院应加强开放管理，根据管理办法和实验中心的特点制定相应的实验室开放实施细则。

（三）学院组织实验中心主任及各专业负责人每学期期末填报《化学工程学院实验室开放计划表》、低值易耗品填报在学校的流动资产申请表中，经学院领导审核签字。

（四）每学期期末，实验中心将本学期开放情况以书面总结形式报送学院。

四、指导教师职责

（一）实验室开放期间应有指导教师值班，负责填写实验室开放记录、维护教学秩序、管理仪器设备及实验室安全等工作。

（二）指导教师应检查学生预习情况，未预习的学生不允许做实验。

（三）指导教师应引导学生认真观测、科学分析，并巡视、检查学生操作情况，发现问题须及时纠正。

（四）指导教师应密切关注学生，提醒学生注意安全，避免发生安全事故。

（五）实验结束后，指导教师须安排学生整理仪器设备，清扫实验室，同时检查仪器设备完好情况。若有问题，应填写《仪器损坏、维修和丢失记录本》，报实验中心处理。

五、学生职责

（一）学生应按照申请的开放时间进入实验室，不得无故缺席。无故未按规定时间进行实验超过2次者，将取消其参加开放实验的资格。

（二）学生进入实验室前应明确项目研究任务，撰写实验方案，做好实验前期准备工作。

（三）学生进入实验室实行签字制度，须填写《化学工程学院实验室使用记录》，严格遵守实验室仪器设备操作规程、卫生、安全等各项规章制度。实验后未按规定打扫卫生达到2次者，将取消其参加开放实验的资格。由于操作、管理不当造成仪器设备损坏、丢失的，按学院有关规定处理，并取消其参加开放实验的资格。

（四）凡在开放实验室进行的实验项目或是竞赛类项目的准备工作，须将发表后的论文复印件或竞赛证书复印件送到实验中心进行归档。

六、本办法自发布之日起执行，由化学工程学院实验中心负责解释。

附件：化学工程学院开放实验室学生使用申请表

                                                              化学工程学院

                                                           二〇二四年三月一日